اگه میخواین بدونین که مدرسه غیر انتفاعی بهتره یا دولتی فعلا همینقدر بگم که بصورت کلی مدارس دولتی بهترند و دلایلی هم داره که انشاالله بعدا خواهم گفت و اینکه مدارس غیر انتفاعی کلا خوب نیستند هم نه .
مهمترین مزیت مدارس دولتی نسبت به غیر انتفاعی نیروهای آموزشی یا همون معلمان هستند.چون در مدارس دولتی از نیروهای رسمی و عموما با تجربه استفاده میشه ولی در مدارس غیر انتفاعی بعضا ممکنه آشنایی و فامیل بازی بر توانایی های افراد و صلاحیت شغلی اولویت داده بشه .
دیگر و اونم خیلی مهمه تقریبا در اکثر مدارس غیر انتفاعی از فضای فیزیکی مناسب و استاندارد استفاده نمیشه .
کارنامه و نمرات دانش آموزان بعضا در مدارس غیر انتفاعی تحت تاثیر در آمد زایی مدرسه و جیب والدین قرار می گیره.
و بازم هست . فعلا.
البته مطالب فوق و ذیل الآتی بدون در نظر گرفتن این مطلب که بماند به همت مسئولین آموزش و پرورش کلا و بویژه مدارس دولتی رو به فنا رفته و داره میره ولی . بهرحال. نگین نگفت یا نمیدونست.
جالبه همین چند روز پیش یه پست زدم در مورد اینکه چرا مدرسه ها تبدیل به مسجد شدن و یا دارن میشن ولی دیشب دیدم تازه مساجدی هستند که مدرسه شدند و وزیر هم که گفته تعطیل کنید میگن چرا .
آخه من نمیدونم چرا چیزی را که مثل من نمیدونید و هیچ تخصصی ندارین الکی یا رد یا قبول می کنید.مگه میشه مگه داریم.مدرسه مسجد. یعنی مدرسه دیگه اینقدر بی حسابو کتاب شده که مسجد میتونه مدرسه بشه و بالعکس. یعنی فضا و امکانات آموزش مهم نیست . حالا کی گفته مدارس غیر انتفاعی خوبن که شما مسجد را با اونا مقایسه می کنین.اگه مشکلی هم هست باید مشکل رفع بشه نه اینکه خلط مبحث و وظایف صورت بگیره .
کدام منطق و در کجای دنیا چنین چیزی رو قبول میکنن که مسجد و فضای اون مناسب برای مدرسه و میتونه کارایی مدرسه رو داشته باشه . کدوم استاندارد آموزشی اینو قبول میکنه . جایی که سمت تابش نور و متراژ فضای کلاس و رنگ تابلو کلاس اندازه نیمکت و صندلی فاصله تخته کلاس و .اهمیت داره .
این چه ربطی به اسلام و دستاوردهای انقلاب داره که تا هر وقت یه جایی کم میارین یا میخواین بپیچونین میرین سراغ این حرفا . اگه راست میگین بقیه دستاوردهای انقلاب و شهدا که به باد فنا رفتن را دریابید .
شما بهتر بود بجای اینکه یکطرفه به قاضی برین و با افکار مردم بازی کنین بهتر بود با یه کارشناس و متخصص در زمینه آموزش و پرورش حداقل یه مناظره و مباحثه ای می کردین تا حرفای اونا و دلایلشون گفته بشه . نه اینکه افرادی مثل من از همه جا بی خبر گول حرفای به ظاهر انقلابی و اسلامی رو بخورم .
حتی من هم که اطلاع و تخصص ندارم اینقدر می فهمم که مسجد و مدرسه هر کدوم باید وظایف و اهداف خودشونو دنبال کنن. مگه میشه مسجد کار مدرسه رو انجام بده .اگه اینجوریه که خب اولیا برای آرامش و اطمینان بیشتر بهتره بچه هاشون رو توی خونه نگه دارن بهتره که . چون دیگه حتی به . هم اعتمادی نیست .
اگه این وزیر . یه کار خوب و یه حرف خوب تا حالا زده باشه همینه .
کد خبر: 136519
ف
تاریخ انتشار: 16/خرداد/1398 - 15:09
وزیر خوبی که دارد ناامیدمان می‌کند +سند (وزیر بدی که با استعفایش امیدوارمون کرد + سند= عقلمون)
مسجد-مدرسه» چیست؟ (یک اصطلاح من درآوردی مسخره و حالا چه موقع حیثیت مسجد و مدرسه برده بشه خدا میدونه) حکایت راه رفتن کبک و کلاغ . هر کسی کار خودش بار خودش آتیش به انبار خودش.
آیا مسجد-مدرسه» قانونی است؟ (قانونی هم باشه عقلانی نیست)
انواع مسجد-مدرسه» (یه نوعشم در نوع خودش حکایتیه دیگه چه برسه به انواعش)
تهدید کنید، اگر نشد تعطیل کنید! (نه تهدید و نه تعطیل فقط عاقلانه و کار شناسی شده عمل کنید)
متن کامل خبر و پاسخ پرسشها در بطن متن. ببینید فلسفه و سفسطه بافی چه می کنه .
اول بریم سر مدارس حمایتی که این چند ساله بدلیل کمبود معلم باب شده.به نظر من مدارس حمایتی یعنی فاجعه . چند سال دیگه متوجه میشید که الان من چی دارم میگم . با اینکه به نظر من قبل از این جریان هم آموزش و پرورش یجورایی نابود شده بود که بعدا انشاءالله دلایلشو میگم ولی این مدارس حمایتی یعنی زدن تیر خلاص به جنازه آموزش و پرورش . حالا سرباز معلمیو میگفتیم خب توی روستاهای دور افتاده و کم جمعیت . بهتر از اینه که معلم نداشته باشن ولی الان توی حومه شهرهای بزرگ و شهرها و محله های نسبتا پر جمعیت شاهد پیدایش مدارس حمایتی شده ایم.شاید این روش برای مقاطع دبیرستان زیاد مشکلی ایجاد نکنه ولی در مقطع ابتدایی فاجعس.مگه میشه کسی که تخصص آموزش ابتدایی نداره و رشتش این نیست بیاد و در مدارس ابتدایی کار کنه.
دیگه گفتن نداره که مقطع ابتدایی یکی از حساسترین و پایه ای ترین مقاطع تحصیلیه.و همینطور کار با کودک کار هر کسی نیست.حد اقل باید یه اطلاعاتی و مطالعاتی در زمینه کودک و روانشناسی کودک و همچنین آموزش ابتدایی داشته باشی و آشنایی با روشهای تدریس و .
مگه میشه یکی با یه دوره چند ماهه و اونم فقط با گذروندن یه سری روشهای تدریس بتونه تدریس کنه. نمیدونم اگه واقعا خوبه آیا یکی از مدیران رده بالای آموزش و پرورش یا دولت حاضرند بچشون توی این مدارس تحصیل کنند.
ما که چهار سال تربیت معلم دوره دیدیم و دوره کارورزی توی مدارسو گذرانده بودیم و تدریس تو کلاسو تمرین کرده بودیم.سال اول کارمون نمیتونستیم ادعا کنیم که هیچ مشکلی نداریم و می تونیم تدریس کنیم. دیگه چه برسه به اینکه شخصی بدون این پیش نیازها بخواد بیاد و کار تدریس در این مقطع حساس را بعهده بگیره .
توی محل خودمون شنیدم که اولیای کلاس دوم خودشون میرفتن و به معلم میگفتن که چجوی درس بده و . آیا این به نظر شما فاجعه نیست . کسی که معلم باشه و کارش این باشه بیشتر متوجه میشه من چی میگم . بماند که فهمیدنش برای دیگران هم که خودشون یک طرف قضیه هستند کار زیاد سختی نیست .
با مدارس بقول معروف لاکچری کاری نداریم.مگر نباید حداقلها که همون مدارس دولتی هستند برای عموم یکسان باشه.حالا شاهد این هستیم که توی همین حداقلها هم تبعیض قائل شدن و به برخی ظلم میشه واقعا.
موقع انتخابات که میشه همه دم از سرمایه گذاری میزنن و اینکه ما هر چه توی آموزش و پرورش هزینه کنیم یجور سرمایه گذاری برای آیندس و ضرر نمی کنیم. ولی در عمل متاسفانه . چی بگم . اگه بگم نمیدونن که بدبختی اینجاست که بهتر از همه ما میدونن واین بیشتر ناراحت کنندس.چون اگه نمیدونستن میگفتیم خب نمیدونن.ولی اینکه میدونن و نمیکنن فقط یه معنی بیشتر نمیده که یعنی متاسفانه نمیخوان . و نمیخوان کشور و آینده کشور . ولش کن . نمیخوام وارد بحث ت و اینا بشم . فعلا .
در میخانه گشایید به رویم، شب و روز که من از مسجد و از مدرسه بیزار شدم
حالا چرا من این شعر رو انتخاب کردم.بیشتر نظرم در مورد یکی از اشکالات سیستم آموزشی است.اینکه به نظرم مدرسه از برخی اهدافش دور شده یا بهتره بگم دچار افراط و تفریط شده.چطور.حالا عرض میکنم خدمتتون.
اینکه اوایل انقلاب شعار این بود که ایران را مدرسه کنیم ولی حالا به نظر من حقیر انگار در عمل به سمتی داریم میریم که مدرسه ها را مسجد کرده ایم.یجور خلط وظایف رخ داده.وظایف مسجد و حوزه یجورایی همش سپرده شده به مدرسه.بدون در نظر گرفتن شرایط سنی و علایق دانش آموزان و نیروی متخصص در مدارس این شده که الان توی مدرسه می بینیم بجای دین گرایی شده دین گریزی .
وقتی از 25 ساعت درسی ابتدایی 5 ساعتش بصورت مستقیم و بیش از نیمیش بصورت غیر مستقیم در خوش بینانه ترین حالت به دروس قرآن و دینی اختصاص داده شده . خب مگه نه اینکه آموزش قرآن و علوم دینی تخصص می خواد و در تخصص حوزه و ته و با کوچکترین اشتباه دنیا و آخرت دانش آموز و جامعه نابود میشه. در مورد تخصص های چندگانه معلمان ابتدایی بحث طولانیه که انشاالله بعد بهش خواهم پرداخت.
پس نقش ت و مسجد کجا رفته.آیا مساجد فقط برای سالمندان باید باشه.آیا بهتر نیست قرآن و احکام در مساجد به کودکان و آنهم به دور از اجبار و نمره و با برنامه های مناسب آموزش داده بشه .
وقتی نماز در مدارس اجباری بشه و حتی در برخی موارد دانش آموز بخاطر بی نظمی سر نماز یا شرکت نکردن در نماز تنبیه بشه . دیگه چه توقعی میشه داشت .
نمیشه ساعات دینی و قرآن در قالب یک درس و یکی دو ساعت در هفته آموزش داده بشه و بیشتر بصورت غیر مستقیم و در قالب ترغیب دانش آموزان به یادگیری قرآن و احکام ارائه بشه و همچنین شرکت در برنامه های آموزشی مساجد و شرکت در نماز جماعت مساجد و .
اینجاست که مساجد و ت باید نقش پر رنگ تری ایفا کنند. و مدرسه بیشتر به هدف اصلیش که آموزش علوم است بپردازد .
بدون رو بایستی اولیای محترم خودشون می بینن که بچه هاشون نسبت به دوران تحصیل خودشون چقدر سوادشون کمتره و خطشونم که نگو .
حتی اگه بیایم یکی دو ساعت از درسهای قرآن و دینی کم کنیم و بجاش به درس تربیت بدنی اختصاص بدیم .ببینید چقدر اشتیاق دانش آموزان برای اومدن به مدرسه بیشتر میشه.تازه مگه نمیگن عقل سالم در بدن سالمه . باور کنین همین حالا هم که دانش آموزان میان مدرسه بیشتر بخاطر همون 2 ساعت ورزشه و الا معلوم نبود چندتاشون ترک تحصیل می کردن .
نکته:
-منظور نه اینکه چرا قرآن در مدارس آموزش داده میشه و . منظور بحث افراط و تفریط بود . اینکه به اندازه و درست آموزش داده بشه با توجه به نیاز جامعه.دانش آموز و با در نظر گرفتن شرایط .
بعضا مشاهده شده در برخی مدارس فقط و بیشتر ریاضی و علوم توی کله بچه می کنن که اونم اشتباهه.بچه در کنار بچگی.تفریح و علایقش باید آموزش هم ببینه.باید در تمام زمینه های روحی جسمی و علمی رشد کنه تا در آینده انسان موفق و مفیدی برای خودش و جامعه باشه .
-منظور از غیر مستقیم.15 دقیقه مراسم آغازین.10 دقیقه زنگ اول با قرآن.ابتدای هر ساعت کلاسی حدیث یا آیه 2 تا 5 دقیقه.20 دقیقه زنگ آخر و با وضو گرفتنو اینا تقریبا زنگ آخر. زنگ نماز.آموزش مفاهیم دینی بصورت مستقیم و غیر مستقیم در بقیه دروس مثلا متون درس فارسی و اجتماعی و تاریخ و .
درباره این سایت